雙生兒 (下)

雙生兒一說話就一人一句,
我有時都應接不暇.

我跟班裡的男孩說,
千萬別惹怒那對孖女,
你們說一句, 她們會回應兩句,
一定不夠她們說呢!

可是, 有一男孩總是愛跟孖女鬥嘴,
每次他跟某一個說,
另一個立即附和家姐/ 妹妹.
在二對一之下, 
那個男孩不得不之難而退.
但沒多久, 他又跟雙生兒撩起火頭.

每一堂, 總是吵吵鬧鬧,
幸好我平日訓練有素, 
我家兩個孩子也是日吵夜吵呢!

雙生兒 (上)

小二中文班, 有一對孖女學生.
外貌身形和頭髮分界, 長得一模一樣.
我問: 那一個是欣欣?
其中一個搶答: 我係.
我質疑她: 真係?
她哈哈地大笑.
然後, 我問另一個: 你應該才是欣欣吧.
她點頭.
孖生孩子最喜歡玩這種把戲.

雙生兒來說, 她們的相似到去到 95% 以上.
連聲線及說話的速度也是一模一樣.
後來, 我在近距離下發現,
其中一個面上有一道小小的疤痕, 應該是小時候弄傷的.
我終於知道, 那一個是嘉嘉, 那一個是欣欣了.

她們很可愛, 來到補習社總是表現出互不相干.
一個坐東, 一個坐西,
做習作時, 大家不會討論, 也不抄對方功課..
其中一個自言自語地說: 我就快做完了.
另一個也立即搭上: 我都就快做完呀.
然後, 其中一個說: 我唔想寫呀....
另一個亦附和: 我好攰呀.....
她們總是一人一句, 
我可以幻想到她們在家裡一定吵過不停.

雖然她們沒有看對方的答案,
但錯的地方, 不懂答的問題, 竟然是一模一樣.
雙生兒的密契還真強呢.

<photo from google>

Start again......

停寫了 "我的教室" 6 個月, 
離開了教室多時,
我也以為自己不會再教學生了......
上個月,
我決定回到最初, 又回到起點.

轉了新補習社,
今次教的再不是幼兒班,
是小學的中英文提升班.
小二至小六的中英文班, 也是我範圍之內.
其中一班更是小六中文科,
我起初有點猶豫, 但補習社老闆卻對我很有信心.

新工作環境跟之前的補習社有很大分別,
這裡沒有甚麼給幼稚園生讀的課程,
亦沒有甚麼升小一面試班,
這裡只有家課班及應付考試的提升班.

說到底, 原來我喜歡教,
喜歡分享自己的讀書心得,
喜歡跟學生相處,
喜歡看他們成長............

森林深處的茶會

作者/ 繪者：宮越曉子

這本書, 令我一看愛不釋手.

每一頁都是畫得很細緻的炭筆畫,

在黑白色中, 只有主角上了紅黃色,

有些特別位也加了些少顏色.

突顯了視覺上的效果,

令人跟住每幅插畫和文字追看下去.

而我, 亦翻看又翻看.

這本童書獲得 "日產童話與繪本大賞" 的最優秀獎,

作者透過主角小希走進溫馨的動物世界,

描寫甚麼叫被尊重, 被接納, 被關懷,

證明孩子也可以獨立完成一件工作的忐忑不安和興趣.

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<內容簡介>

森林，永遠有意想不到的驚奇！
一個寒冷的冬日，爸爸要去森林另一邊的奶奶家，
小希意外成為一場盛大動物茶會的客人，
幫奶奶鏟雪，但出門時卻把要給奶奶的蛋糕忘在家裡。

小希拿起蛋糕，想追上爸爸。

她跟著雪地上的腳印往前走，

不久，看到前面有個身穿黑色大衣的背影。

「那是爸爸！」小希急著往前跑，

卻跌了一大跤，蛋糕也被摔壞了。

小希好想哭，不過她仍撿起盒子，努力追趕。

等到總算趕上，鬆了一口氣時，

卻看到「爸爸」走進一棟陌生的房子裡，

而且，摘下帽子的，不是爸爸……

友善的動物們都很想認識這位新朋友，

還幫小希解決蛋糕的難題，

並且陪著小希把蛋糕送去給奶奶，

於是，在積雪覆蓋、枝椏光禿的寂靜森林裡，

有支熱鬧的隊伍行進著……

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<資料來源: 博客來>

上班族媽媽教出好孩子

我在圖書館看見這本書，立即笑了出來。

這本書完全是為我而寫呢 （哈哈！！！）

上班族媽媽又要返工又要湊孩子，

日日的生活都是蠟燭兩頭燒。

這本書是由日本知名親子教養作家松永暢史寫的。

日本不流行請菲印傭這回事，

日本媽媽會在上班前把孩子放在托兒所，

然後下班立即趕去接孩子回家，煮晚飯，

做家務，同孩子洗澡，檢查家課溫書，哄小孩上床⋯⋯

跟日本媽媽相比，香港的媽媽已經好幸運了。

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《內容簡介》

「家庭主婦」的特徵，

就是永遠有一大堆忙不完的事情。

「職業婦女」的特徵，

就是回到家後永遠都對孩子碎碎念。

這是一本家庭主婦要看的教養書，

更是職業婦女必備的教戰手冊！

因為身為媽媽的女性們，每天都像是在打仗，很辛苦；

所以該如何有效在有限的時間內安排自己與孩子的情緒、

家事、作業…等則必須利用此書松永暢史所傳授的方法，

即可一一排解。

親愛的媽媽們，其實只要轉換一下用正面的語氣、

心情，與孩子一起做家事、一起洗澡、

一起訂正作業等就能讓彼此關係拉近。

請立刻跟著本書的具體建議，馬上開始實行吧！

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＜資料來源： 博客來＞

做一個機器人,假裝是我 ( ぼくのニセモノをつくるには）

這本書是孩子從圖書館借回來。

我翻開看，看到我停不了手。

超喜歡這個故事，有趣到爆！！！

真羨慕這一代的小孩，有那麼多好看的童書。

這本書的原著是日本繪本，曾獲得 “2014 MOE繪本屋大賞"。

書中主角小健因為每天要做許多不情願的事，

要做功課，要溫書考試，要收拾房間⋯⋯⋯⋯

突然想出了 “做一個機器人當自己分身" 的念頭。

為了讓機器人能成為理想的分身，

他向機器人說明並剖析自己，

在不知不覺中小健也重新認識自己，

發現自己其實也不差，開始喜歡自己。

作者構思這個故事，是想引導孩子要：

1. 認識自己，就能找到自己喜歡而擅長的事。

2. 了解自己，才能一步步建造出夢想中的生活。

3. 喜歡自己，就能充滿自信面對未來的困難挑戰。

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＜內容簡介＞

小孩子總是喜歡說：

「我要……」

「我是……」

是怎麼看「自己」呢？又要怎麼介紹自己讓別人認識呢？

每天都要寫作業、做家事、打掃房間……

而覺得厭煩的小健，

決定要訂做一個機器人來假裝自己，

不過為了不被發現，首先得要讓機器人認識自己才行。

「我叫田小健，性別男，我每天早上頭髮都會翹起來，

  一興奮鼻孔就會撐大……我是媽媽調皮的大兒子，

我可以同時爬兩棵樹……。」

小健從外表特徵開始觀察，進而開始思考自己與眾不同的方，

由外而內，從外表到心靈，

小健越講越多，發覺「認識自己」實在太有趣了！

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資料來源： 博客來

洗澡大作戰

自從我們逢假期去圖書館之後，

我已經買少很多很多圖書了。

但有時見到有趣的封面，還是忍不住手買回來。

今天，我又買了兩本，

其中一本叫 《洗澡大作戰》。

我第一眼見到，立即心裡說： 很適合我家兒子去看。

我家軒軒，每次叫他去洗澡，

他總是十萬個不情願，總是叫家姐去沖先。

他不是不喜歡洗澡 ，

如果可以准許他帶玩具超人，又可以玩泡泡浴，

他絕對會是第一個衝出來說：我要洗澡 （真煩！！！）

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＜內容簡介＞

馬修討厭洗澡。

他寧可被印第安人綁起來，在沙漠裏曬成肉乾，

也不願意洗澡！

問題是……馬修的媽媽會同意嗎？

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資料來源： 木棉樹