鄧老師去了哪兒？

這個 8月， 老闆給了我一份優差，

我不用走到前線教學，退居幕後學習編課程。

先跟老師們開會定下大綱，

然後以 12 堂為一個完整課程，為每一堂設計課程內容。

其實內容都離不開香港的教學範圍，

坦白說， 就是 “舊酒換新瓶”，

星期日回去開會 2 小時，

然後回家寫寫寫就可以交差了！（yo~ho!!!)

我已經有 7 個月沒有在星期六放假，

這個新工作模式，好似多了一天假期， 感覺好爽！

可是，老闆卻跟我說：這 2 個星期那個 80 多分的女孩不停問鄧老師去了哪裡？

我一聽， 心裡一酸。

雖然是短短的七個月， 一星期只見一次，

但我們已俏俏地建立了一份默契，

她對我種下了感情， 而我卻可以輕鬆地放下，

忽然間， 我想重返前線教小孩呢⋯⋯⋯⋯

機遇

今個月，是我在補習社教了七個月。

老實說，有時我也覺得很累，

星期一至五已經要返工，

到了周末也要教書，我說不累是騙人的。

但又不知何解，

到了星期六我又會乖乖地起床返補習社，

者或， 我已視為生活的一部份了。

老闆人很好，甚麼都教我，

連編時間表， 埋數， 設計課程等等都讓我試下，

差不多把營運的方法也傳授給我。

她說這些經驗對我他朝創業時有用呢。

確實， 我心裡曾有一個念頭，

希望在退休時開辦一間補習社來消磨時間。

但當了解過補習社背後的營運之後，

我⋯⋯⋯⋯打消左開補習社的念頭了。

香港的鋪租昂貴， 還要顧及老師們的飯碗，

經營補習社的壓力比打工大一百培。

整座大廈開了十多間各式各樣的補習社，

所以，一定要善用每一個老師的資源，

然後又不時更新課程內容來增加競爭力，

如果經營不當， 請幾好的老師回來也是無用武之地。

我很感恩， 可以有這個學習機會。

原來， 只要自己肯踏出第一步，

其他的機遇會隨之而來，是真的⋯⋯⋯⋯