暑假的意義

不是何時開始,

家長有一個觀念, 孩子放暑假就要上暑期班 (???)

對於補習社來說,

當然又是一個賺錢的黃金機會.

我地一班老師, 在學生期終考試前一個月,

忙於幫孩子溫書, 連暑假的課程也未定,

但已有不少不少的家長叩門來問:

有沒有暑期班的資料?

暑假你地開甚麼課程?

我想幫小孩子報暑期課程?

天啊! 平日在補習社補不夠嗎? 連暑假也要來補習社.

暑假的原意, 

是想學生在連續 10 個月的學習期後可以休息一下.

根據不同國家和地區, 暑假一般有4-11周,

有些地方更長達約 3 個月.

根據維基百科的資料, “暑假" 的由來是有意思的.

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十九世紀中葉，

在美國教育家Horace Mann等的推動下，

美國進行教育改革，如統一教育制度，

學校放暑假是其中一項，

得到醫學及心理學界的支持，他們認為學生長期「受壓」，

不利成長，而且夏天擠在一起，容易滋生傳染疾病。

經過半個世紀努力，加上社會條件成熟，水到渠成。

美國轉型工業社會，交通成本降低，中產興起，

一到夏天，父母帶著子女渡假，

學校空空，放暑假的阻力減少。

二十世紀初，放暑假成了美國的教育制度，並影響全球。

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所以, “暑假" 是小孩子盡情去玩的專利.

但時下的父母, 總是認為 “玩" 這一回事是很浪費時間,

一定要學一點東西才覺得這個暑假過得有意義.

結果, 衍生了多式多樣的暑假班.

(先戴頭盔) 本人也是兩名小孩的媽媽,

完全明白其他家長的心理.

但其實不上暑假班, 也可以有很多活動可以做.

去公園玩, 去圖書館看故事書, 在屋企樓下踏單車,

輪流去鄰居家玩, 在家裡做手作, 自製玩具…………

想當年, 我們也是在家裡玩,

自創各式各樣的遊戲, 渡過了很多個快樂的暑假呢.